มันอาจจะเป็นการลอกเลียนแบบ

ผู้อำนวยการลั่ว พลิกดูเอกสารคำขอรับสิทธิบัตรที่ส่งในหนังสือ

สิทธิบัตรนี้นำไปใช้โดย Jiangzhou Machinery Factory แต่หัวข้อของการประดิษฐ์ที่จดสิทธิบัตรคือซูเฉียว นักเรียนมัธยมปลายใน Jiangcheng No. 1 Middle School

ใบรับรองผลการเรียนของซูเฉียว ถูกแนบไว้ที่ด้านหลังของคำขอรับสิทธิบัตร

ไม่จำเป็นต้องแนบใบรับรองผลการเรียนเพื่อยื่นขอสิทธิบัตร แต่ซูเฉียวแนบเอกสารนี้เพื่อพิสูจน์ว่าเขามีผลการเรียนดีเยี่ยมและมีเหตุผลสมควรที่จะประดิษฐ์แผงวงจรหลัก

ในเวลานี้ โทรศัพท์บ้านของหัวหน้าลั่วไห่ดังขึ้น

เห็นได้ชัดว่ามันเป็นของ จางป๋อ ผู้นำที่รับผิดชอบ

จางป๋อ "ลั่วไห่คุณได้อ่านคำขอรับสิทธิบัตรทั้งหมดของชุดนี้หรือไม่ มีสิทธิบัตรเกี่ยวกับแผงวงจรหลักของเครื่องมือเครื่องจักร CNC ผู้ประดิษฐ์ดูเหมือนจะเป็นนักเรียนมัธยมปลาย เรื่องนี้ต้องได้รับการพิจารณาอย่างจริงจัง!"

"ฉันเสนอว่า พรุ่งนี้ให้กลุ่มผู้เชี่ยวชาญจัดการประชุมเพื่อตรวจสอบว่าเทคโนโลยีตรงตามข้อกำหนดหรือไม่ หากผ่าน เรื่องนี้จะต้องได้รับการเผยแพร่และยกย่องอย่างจริงจัง!"

จางป๋อกล่าวว่า "มันเป็นปี 2000 แล้ว และประเทศของเราต้องการที่จะตระหนักถึงความทันสมัยทั้ง 4 ประการ ในประเทศ อุตสาหกรรมที่ทรงพลังต้องสนับสนุนความสามารถดังกล่าว!"

"เข้าใจแล้ว!" ลั่วไห่รีบเตรียมเอกสารสำหรับการประชุมในวันพรุ่งนี้

ในปี พ.ศ. 2543 จำนวนคำขอรับสิทธิบัตรมีไม่มากนัก และจำนวนคำขอรับสิทธิบัตรที่รับผิดชอบของแผนกลั่วไห่ก็ยิ่งน้อยลงไปอีก

เนื่องจากต้องเชิญผู้เชี่ยวชาญมาตรวจสอบ โชคดีที่ลั่วไห่ได้ตรวจสอบคำขอสิทธิบัตรทั้ง 5 ฉบับในมือของเขาแล้วส่งให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบในวันพรุ่งนี้

เมื่อลั่วไห่เห็นสิทธิบัตรใบที่สี่ เขาก็ตะลึง

เกิดอะไรขึ้น!

คำขอรับสิทธิบัตรฉบับที่สี่สำหรับแผงวงจรหลักของเครื่องมือเครื่องจักรซีเอ็นซี

ลั่วไห่คิดว่ามันเป็นเครื่องมือเครื่อง CNC ที่แตกต่างกันสองเครื่อง แต่หลังจากมองอย่างใกล้ชิด มันกลายเป็นเครื่องมือเครื่อง CNC ประเภทเดียวกัน

เอกสารคำขอรับสิทธิบัตรฉบับที่สี่ถูกส่งโดย Jiangzhou Linghua Equipment Company แต่ผู้ยื่นคำขอคือ เฉินเซียวซึ่งเป็นนักเรียนมัธยมปลายใน Jiangcheng No. 1 Middle School

เกิดอะไรขึ้น!

หลัวไห่ตกตะลึง!

เป็นโครงการเดียวกันที่คิดค้นโดยนักเรียนสองคนร่วมกัน แต่เอกสารสำหรับการขอสิทธิบัตรซ้ำกันหรือไม่?

เมนบอร์ดของเครื่องมือกล CNC เป็นประเภทวงจรรวม ซึ่งเป็นสิ่งประดิษฐ์ที่เน้นการใช้งานค่อนข้างยาก

นักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมสามารถประดิษฐ์มันได้ ซึ่งควรค่าแก่การให้กำลังใจและความสุข แต่นักเรียนสองคนที่ประดิษฐ์มันติดต่อกัน มัน... ลั่วไห่รีบเปรียบเทียบข้อมูลของคำขอสิทธิบัตรสองฉบับ

เขาไม่เข้าใจแผนภาพวงจรของเมนบอร์ด มีเพียงผู้เชี่ยวชาญเท่านั้นที่เข้าใจ แต่ลั่วไห่สามารถเข้าใจข้อความได้

เฉินเซียวได้ยื่นขอสิทธิบัตร 2 ฉบับ ฉบับหนึ่งเป็นกระดานหลักของเครื่องมือกล CNC บางประเภท และอีกฉบับคือแอปพลิเคชันการแสดงภาพและระบบปฏิบัติการของเครื่องมือกล CNC

แอปพลิเคชันภาพและระบบปฏิบัติการของเครื่องมือเครื่อง CNC เป็นสิ่งประดิษฐ์ที่ยอดเยี่ยมเช่นกัน

แม้ว่าเครื่องมือเครื่อง CNC ในประเทศส่วนเล็ก ๆ จะมีอินเทอร์เฟซแบบภาพด้วย นับประสาอะไรกับการจัดการอุปกรณ์ CNC ผ่านอินเทอร์เฟซผู้ปฏิบัติงาน

นี่เป็นสิ่งประดิษฐ์ระดับปฏิวัตินวัตกรรมที่เปลี่ยนเครื่องมือเครื่องจักร CNC ในประเทศอย่างแน่นอน

ลั่วไห่ตื่นเต้นมาก! ในการเปรียบเทียบดังกล่าว สิ่งประดิษฐ์ที่เฉินเซียวนำมาใช้นั้นสมบูรณ์กว่าและล้ำหน้ากว่าอย่างไม่ต้องสงสัย

หากแอปพลิเคชันการแสดงภาพและสิ่งประดิษฐ์ของระบบปฏิบัติการได้รับการอนุมัติจากผู้เชี่ยวชาญ ก็ไม่มีปัญหาในการให้สิทธิบัตร

แต่ใครเป็นผู้จดสิทธิบัตรในการประดิษฐ์เมนบอร์ด?

ตามหลักเกณฑ์การให้สิทธิบัตร ใครก็ตามที่ประดิษฐ์ขึ้นก่อนจะได้รับสิทธิ์ และผู้ประดิษฐ์ได้รับความคุ้มครองสิทธิบัตรแล้วแม้ว่าจะไม่ได้ยื่นขอสิทธิบัตรในขณะประดิษฐ์ก็ตาม

เมื่อพิจารณาจากข้อมูลที่ให้มา สิ่งประดิษฐ์ของซูเฉียว ได้รับการจดสิทธิบัตรก่อนของเฉินเซียว

มันคือการลอกเลียนแบบหรือไม่?

ลั่วไห่ทำได้เพียงเขียนข้อมูลที่เกี่ยวข้องลงในเอกสารการประเมินและส่งมอบให้กลุ่มผู้เชี่ยวชาญในวันพรุ่งนี้เพื่อตัดสินใจ

เช้าวันรุ่งขึ้น ทีมผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการว่าจ้างจากสำนักงานสิทธิบัตรมาที่ห้องประชุม

สำนักงานสิทธิบัตรมีกลุ่มผู้เชี่ยวชาญที่แตกต่างกันสำหรับสิ่งประดิษฐ์ประเภทต่างๆ ผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่มาจากมหาวิทยาลัยในพื้นที่เหยียนจิง (มหาวิทยาลัยเหยียนจิง, มหาวิทยาลัยซุ่ยมู่ เป็นต้น) รวมถึงผู้เชี่ยวชาญจากสถาบันวิจัยท้องถิ่นในเหยียนจิง และผู้เชี่ยวชาญทางเทคนิคของโรงงาน

แน่นอนว่าครั้งนี้ได้เชิญผู้เชี่ยวชาญในสาขาวงจรรวมไมโครอิเล็กทรอนิกส์และอุปกรณ์เครื่องกล

ผู้เชี่ยวชาญนั่งลงและคุยกันอย่างกระตือรือร้น

ทุกคนเป็นคนรู้จักเก่าและหัวข้อที่กล่าวถึงส่วนใหญ่เป็นเงื่อนไขของอุตสาหกรรม

"ชาวตงหยางน่าขยะแขยงจริงๆ พวกเขาสร้างโรงงานสาขาเครื่องมือเครื่องจักร Makino ในชิงเต่า และแผนกเทคนิคหลักทั้งหมดไม่อนุญาตให้คนของเราเข้าร่วม! จริง ๆ แล้วยังคงเป็นปี 1935!"

"การจัดการของ Dongyang ปฏิบัติต่อช่างเทคนิคของเราในฐานะพลเมืองชั้นสอง NND นี่ไม่ใช่หุ่นเชิดแมนจูกัว!”

ผู้เชี่ยวชาญจากสถาบันวิจัยบ่นเกี่ยวกับประสบการณ์ของเขาเมื่อสองสามวันก่อน

“เป็นเรื่องปกติที่จะไม่ปล่อยคนของเราไป มันเป็นความลับทางการค้า การตั้งโรงงานของ Muye ในชิงเต่าไม่ใช่เพื่อช่วยเราปรับปรุงเทคโนโลยี แต่เพื่อเปิดตลาดในประเทศของเรา”

“อุปกรณ์ของ Muye มีมูลค่าหลายแสน เราต้องซื้อเท่านั้น ในยุโรปหลายหมื่นหยวน!นี่กลั่นแกล้งเราเพราะขาดเทคโนโลยีหรือไง!"

CNC machine tools เป็นหนึ่งในนั้น

“เฮอะ!”

ทุกคนถอนหายใจเฮือกใหญ่ ค่อนข้างจะทุกข์ระทมอยู่ในใจ

ไม่มีทางด้อยกว่าคนอื่นมีแต่จะโดนรังแก

ศาสตราจารย์ถังจากภาควิชาไมโครอิเล็กทรอนิกส์แห่งมหาวิทยาลัยซุ่ยมู่ (โรงเรียนไม่ได้เปลี่ยนแปลงในปี 2000) กล่าวว่า "เราต้องยอมรับช่องว่างระหว่างวงจรที่สืบทอดกับประเทศตะวันตก แต่ไม่เป็นไร มาตามกัน!"

มีคนพูดว่า "ศาสตราจารย์ถัง ฉันได้ยินมาว่า ครั้งนี้มหาลัยของคุณไปที่จังหวัดเจียงหยางเพื่อรับสมัครนักเรียนที่มีความสามารถด้านไมโครอิเล็กทรอนิกส์ล่วงหน้าใช่ไหม!"

ศาสตราจารย์ถังหัวเราะสองครั้งและพูดว่า "ใช่ นักเรียนชั้นปีที่สามในโรงเรียนมัธยมปลายทำให้วงจรของแผงวงจรหลักของเครื่องมือเครื่องจักร DMG ง่ายขึ้นจริง ๆ แล้วผลิตขึ้นเพื่อการใช้งาน" ศาสตราจารย์ถังชี้ไปที่กองวัสดุบนโต๊ะ และกล่าวว่า

"คราวนี้มีการทบทวนสิทธิบัตรรวมถึงคำขอสิ่งประดิษฐ์ของเขาด้วย"

"จริงสิ! เด็กคนนี้เก่งมาก!"

"ขอแสดงความยินดี ขอแสดงความยินดี ศาสตราจารย์ถัง คุณได้คัดเลือกนักเรียนที่น่าภาคภูมิใจอีกคนแล้ว!"

ศาสตราจารย์ถังสงบเสงี่ยมมาก เขาโบกมือ และพูดว่า "ในฐานะนักการศึกษา เราควรทำอะไร มันคือการค้นหาพรสวรรค์และบ่มเพาะพรสวรรค์!"

ลั่วไห่และจางป๋อเดินเข้ามา และการประชุมทบทวนสิทธิบัตรก็เริ่มขึ้น

จางป๋อ กล่าวด้วยรอยยิ้ม "ผู้เชี่ยวชาญและอาจารย์ ฉันขอโทษจริงๆ ที่ทำให้คุณลำบากอีกครั้งในวันนี้"

ลั่วไห่วางเอกสารสองฉบับ (กลุ่มนี้ตรวจสอบเฉพาะคำขอสิทธิบัตรสำหรับวงจรรวม) บนโต๊ะและพูดว่า "ผู้เชี่ยวชาญ ครั้งนี้เราพบปัญหา คนสองคนยื่นขอสิทธิบัตรเดียวกันเกือบจะพร้อมๆ กัน และทั้งคู่เป็นนักเรียนของโรงเรียนมัธยมเจียงเฉิง No. 1"

"ห๊ะ!?"

ผู้เชี่ยวชาญต่างตกตะลึง

ศาสตราจารย์ถังรู้สึกงงงวยมากขึ้นและกล่าวว่า "ฉันรู้จักผู้สมัครคนหนึ่งชื่อซูเฉียวซึ่งได้รับการคัดเลือกเป็นพิเศษจากมหาวิทยาลัยซุ่ยมู่ เหตุผลของการรับสมัครพิเศษคือสิ่งประดิษฐ์นี้! คำขอรับสิทธิบัตรของเขาถูกยื่นภายใต้คำแนะนำของอาจารย์ของ ทีมรับสมัครของเรา คุณบอกว่านอกจากซูเฉียวแล้ว มีนักเรียนอีกคนที่ยื่นขอสิทธิบัตรเดียวกันนี้ มันอาจจะเป็นการลอกเลียนแบบหรือเปล่า?"